Що ми втрачаємо, коли перестаємо писати від руки

Все більше шкіл в різних країнах світу відмовляються не тільки від чистописання, але і від необхідності писати рукою взагалі. У Німеччині, Фінляндії та США в 1 класі дітей навчають виводити букви тільки на факультативах або не вчать взагалі. Чого ж позбавляється людство разом з відмовою від чистописання.

Vaizdo rezultatas pagal užklausą „старовинне каліграфія перо“

1. Ми почнемо гірше читати. А ще постраждає моторика і координація. При ручному письмі задіяні ділянки мозку, що відповідають за інтерпретацію сенсорних відчуттів і формування мови. А у тих, хто рукою не пише, ці дільниці включаються набагато рідше. У нас в голові є так званий центр Брока – ділянка, що відповідає за складання букв у слова і їх розпізнавання. Тобто за вміння читати і писати. При ручному письмі цей центр активізує свою роботу. З цього вчені норвезького університету Ставангера зробили висновок, що люди, які швидко пишуть, краще читають. І навпаки: люди, що повільно читають і важко розуміють текст, погано пишуть.

Ті, хто навчався в традиційній школі та встиг пожити в традиційному суспільстві, де у кожної людини в сумці була ручка з блокнотом, знають, що є люди, які пишуть швидко і у них легкий почерк. А є такі, кому записи даються повільно, хто виводить кожну букву, часто зупиняється і підкреслює написане. Це означає, що у одних мовної центр і центр Брока розвинені добре, а у інших погано.

2. У дітей, які мало пишуть, погано розвинений окомір. І навпаки: ті, у кого проблеми з окоміром, погано пишуть. У Китаї і Японії, наприклад, в лучники намагалися брати каліграфів.

3. Люди стануть гірше розпізнавати письмовий текст. Той, хто сам не пише від руки, не розуміє, що написано. Звичайно, в світі, де ручкою ніхто не користується, невміння читати письмо нестрашно. Але страшно, що ми відмовимося від цієї розумової діяльності. Процеси читання письмового та друкованих текстів вивчені досконально. Людей з книжками і блокнотами садили в апарати МРТ, проводили під час читання УЗД, доплерівське сканування судин мозку, робили електроенцефалограму. При читанні письмового тексту у нас задіяно набагато більше ділянок мозку, ніж при сприйнятті друкованого.

4. Чи стануть менше вчити орфографію, пунктуацію і граматику, адже у всіх гаджетах і браузерах є функція автоматичного виправлення. Тому людина, яка не буде вміти писати від руки, швидше за все, не зможе писати грамотно. Багато вирішать, що грамотність в XXI столітті не потрібна. Але сперечатися з необхідністю навчати відмінювання так само дивно, як оскаржувати переваги різнобічної освіти: навіщо нам в університетах викладали літературу і астрономію? Та тому, що сам процес навчання змінює людей і впливає на розвиток інтелекту. Єдине, що може зробити людину хоч трохи розумнішей – це навчання.

5. Без письма ми будемо гірше формулювати свої думки. Адже під час запису мови людина ще до торкання ручкою паперу складає в розумі пропозицію. Насправді ручне письмо вимагає вищої форми абстрактного мислення. Для того, щоб набирати текст на комп’ютері, цього не потрібно, адже фразу, відмінок, союз в будь-який момент можна поміняти. Все дуже просто: хто часто пише рукою і записує лекції, часто звертається до абстрактного мислення. А його теж потрібно тримати в тонусі.

6. У нас буде погана уява. Люди, які записують текст від руки, краще уявляють собі в розумі, про що йде мова. Якщо це лекція про поетів Срібного століття, студенти, які пишуть на папері, докладніше представляють членів «бубна валета» і персонажів поем Єсеніна, ніж ті, хто друкує на комп’ютері. Це з’ясували, змусивши людей записувати лекції в томографі.

7. Діти в принципі стануть гірше вчитися і запам’ятовувати. Є багато досліджень, які говорять, що матеріал, записаний від руки, а не на комп’ютері, краще запам’ятовується, так як люди формулюють основні думки ще в процесі запису. Це підтвердили експерименти американських психологів Пем Мюллер і Деніеля Оппенгеймера. Вчені з’ясували, що студенти, які записують конспекти на комп’ютері, роблять це більш детально, зате ті, хто пишуть від руки, краще запам’ятовують матеріал. При рукописної записи люди в розумі дуже швидко перефразують висловлювання і формулюють думку так, щоб легше її записати і запам’ятати.

Прийнято вважати, що людство в його прогресі незмінно йде по шляху поліпшення. І що кожен новий придбаний навик або втрачений старий врешті-решт призводить до хорошого. Але з відмовою від письма це правило може не спрацювати. Тому що зекономлених на краснописі в перших класах годин навряд чи вистачить, щоб придбати серйозне вміння або важливі знання. А ось для того, щоб втратити корисну для загального розвитку практику, як письмо від руки, їх виявиться досить.

 

Джерело: mel.fm

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.